校园里的文化雕塑

在一所美丽的校园里，都有一些优秀的校园雕塑，往往能凝聚一种文化氛围，可以成为一个校园的文化景点，来体现学校的特色文化。校园不仅是传授知识职能的教育场所，也是陶冶学生性情，促进其全面发展的学习生活环境。校园通过环境的景观化处理满足人们感官愉悦、审美需要的同时，也为校内师生提供学习，交流、休闲的场所，达到舒缓压力、放松心态的作用。富有人文韵味的校园景观寓教于乐，是校园的一种文化潜力，亦即校园的“场所精神。

一个良好的教育环境在服务教学方面有着积极的影响。一个良好的环境有助于陶冶学生的情操，对学生的身心发展都有着积极的作用。在良好的校园环境当中，能够帮助学生陶冶情操、净化心灵，逐渐培养学生良好的心理品质。而作为校园景观规划的组成部分，校园雕塑铜雕凝聚了校园文化的精华和特点。

校园雕塑的体现主要凝聚在学校所拥有的理念、制度、管理、行为、校风、教风、学风等深厚底蕴之中，能够促进一种良好的教育氛围和综合力量的形成。校园雕塑应体现的是积极向上的效果，是一所学校的整体精神面貌，能够为学校和个人提供可持续发展的原动力和支持力就是学校文化力。

一件好的雕塑作品在于其独特的魅力能在校园环境中形成视觉的焦点，又能以其视觉张力作用于校园环境，并与之协调、融为一体，得到一种很好的视角愉悦空间，起到美化校园环境的作用，更是体现了一个学校的风采和与众不同的面貌。