校园雕塑

校园雕塑铜雕，指存在于校园的雕塑，校园雕塑作为一种精神载体，它具有文字属性，同样体现“文以载道”的精神。每一座校园雕塑均蕴含有一定的道德追求，能对学生产生巨大的道德潜化作用，激发学生对道德原则、道德规范在情绪上的认同，产生共鸣，同时对道德理想、道德建构产生向往之情。

在这样的环境中，在这样的文化影响下，会自然而然地激励学生积极进取、勇于创新。校园雕塑作品的营造，能增加校园教书育人的文化氛围，使得徜徉于校园中的人都能够真真切切的感受到校园中的文化。

法国学者泰纳说：没有一种艺术,比雕塑更需要单纯的气质、情感和趣味的了。在以前，我国的雕塑是非常少见，现如今，越来越多校园文化需要做校园雕塑。

校园雕塑怎么立？

如何突破艺术之“术”——高冷姿态，走向校园文化之“美”——人文美景，一件好的雕塑作品与其所在的环境背景融合之后，本身蕴含着一个故事。一件雕塑作品的成功与否，很大程度上取决于这件雕塑作品与它所属环境的融合程度。一件雕塑放在某个环境里，应提升了该环境的文化氛围。因为“艺术氛围能给人以美的享受。”如果一件雕塑作品与所属环境格格不入，那它必然是失败的。雕塑要有艺术语言，是内容与形式的统一。

上海音乐学院《蔡元培雕像》拿学校历史上的著名人物直接入题，这尊蔡元培雕像体现出了其作为教育家的气质，精神、气韵。